《毛泽东思想概论》教学大纲，是根据教育部社会科学研究与思想政治工作教育司编写的《“毛泽东思想概论”课教学基本要求（修订）》，结合我校的教学实际编写的。

在教学过程中，教师们要继续引导学生把对教材的学习与马克思主义经典著作和党的重要文献的学习结合起来，要把对毛泽东思想基本理论的把握与紧密结合我国现代化建设实际结合起来，把学习毛泽东思想与学习邓小平理论结合起来。在教学方法上进行改革和探索。通过运用多种教学方法，并逐步学会和使用现代教育手段，培养学生创新精神和实践能力。

2004.3月

前 言

按照教学计划要求，本大纲规定理论课时数为32学时，实践课学时为6学时，共38学时。

第一讲 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果

教学目的和要求：了解毛泽东思想形成与发展的过程，把握毛泽东思想的科学涵义和科学体系。

重点：毛泽东思想科学涵义和科学体系。

难点：毛泽东思想是中国化的马克思主义

阅读篇目： 毛泽东：《改造我们的学习》

邓小平：《完整地准确地理解毛泽东思想》

江泽民：《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》

中共中央：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

胡锦涛：《在毛泽东同志诞辰110周年座谈会上的讲话》

一、毛泽东思想的形成与发展

马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南。必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己的路。

毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物。中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理，对中国革命和建设实践中的一系列独创性经验做出理论概括，形成了毛泽东思想。

毛泽东思想是在中国革命与建设的过程中在同各种错误思潮特别是同教条主义错误倾向作斗争，并深刻总结这方面历史经验的过程中，逐渐形成和发展起来的。它在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面发展而达到成熟，在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展。

二、毛泽东思想的科学涵义和科学体系

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。

毛泽东思想是一个完整的科学思想体系，在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作、党的建设等方面，以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于以上各个组成部分的立场、观点和方法。

毛泽东同志是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东同志的科学著作是毛泽东思想的集中概括、毛泽东同志的晚年错误不属于毛泽东思想的科学体系。

三、毛泽东和毛泽东思想的历史地位

毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大的贡献。毛泽东是20世纪中国三次历史性巨变产生的三位站在时代前列的伟大人物之一。毛泽东是马克思主义中国化的最杰出代表。是毛泽东思想的主要创立者。

毛泽东思想是马克思列宁主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃产生的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族宝贵的精神财富。毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是中华民族团结振兴的精神支柱。毛泽东思想是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段，具有极为重要的历史地位。

思考题：

1、怎样理解毛泽东思想是中国化的马克思主义？

2、简述毛泽东思想的科学体系。

3、怎样理解毛泽东思想的基本特征？

第二讲 新民主主义革命的总路线和基本纲领

教学目的和要求：认识近代中国社会的基本国情，是我们党制定正确革命路线的基本出发点和立足点；把握新民主主义革命总路线和基本纲领的主要内容。

重点：近代中国社会的基本国情；新民主主义革命的领导力量、动力、性质。

难点：革命的任务、对象与性质的关系；新、旧民主主义革命的区别。

阅读篇目： 毛泽东：《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《目前形式和我们的任务》、《在晋绥干部会议上的讲话》

一、近代中国国情与新民主主义革命

近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾和基本特点。帝国主义侵略和封建主义统治是近代中国贫穷落后的根源。求得民族独立和人民解放，实现祖国繁荣富强和人民共同富裕，是近代以来中华民族面对的两大历史任务，前一任务为后一任务扫清道路，创造必要的前提，后一项任务是前一项任务的历史归宿。近代中国民族民主革命发生的历史必然性。

孙中山领导的辛亥革命的历史地位。资产阶级建国方案在中国的破产及其原因。旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件。

中国共产党的成立是近代中国社会矛盾发展和人民斗争深入的必然结果。马克思主义同中国工人运动相结合，产生了中国共产党。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。

二、新民主主义革命的总路线

新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。新民主主义革命的目的，是取消帝国主义在中国的特权，消灭地主阶级和官僚资产阶级的剥削和压迫，改变买办的封建的生产关系以及腐朽的政治上层建筑，从根本上解放被束缚的生产力。

新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。

新民主主义革命的动力包括无产阶级、农民、小资产阶级和民族资产阶级。无产阶级是中国革命的领导阶级；农民是中国革命的主力军，是无产阶级最可靠的同盟军；小资产阶级是中国革命的基本动力，是无产阶级可靠的同盟军；具有两重性的民族资产阶级可以成为中国革命的一种力量。

无产阶级对革命的领导是通过其政党��中国共产党来实现的。中国共产党争取和实现革命领导权的基本经验。

中国革命必须分两步走。新民主主义革命是新式的、特殊的资产阶级民主革命，其发展前途是社会主义。民主主义革命与社会主义革命的区别和联系。

三、新民主主义的基本纲领

新民本主义政治纲领。新民主主义国家的国体是无产阶级领导的人民民主专政的人民共和国，政体是实行民主集中制的人民代表大会制度。人民民主专政是中国革命的主要经验和主要纲领。

新民主主义经济纲领。中国共产党解决农民土地问题的路线方针政策。没收官僚资本的双重革命性质。在新民主主义条件下保护民族工商业，发展有益于国计民生的私人资本主义经济。新民主主义的五种经济成分。新民主主义经济建设的方针。

新民主主义文化纲领。新民主主义文化是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建文化，是以共产主义思想为指导的民族的科学的大众的文化。

思考题：

1、怎样认识近代以来中华民族面临的两大历史任务及其相互关系？

2、怎样理解新民主主义革命是新式的、特殊的资产阶级民主革命？

3、什么是新民主主义的政治、经济和文化纲领？

4、简述近代中国社会的基本特点和主要矛盾。

第三讲 新民主主义革命的基本问题

教学目的和要求：懂得统一战线、武装斗争和党的建设是中国新民主主义革命的三个基本问题，深刻认识三大法宝的主要内容及其相互关系，理解农村包围城市道路理论的内容及意义。

重点：农村包围城市道路的理论。统一战线和党的建设的基本内容与经验。

难点：武装斗争的实质是党领导下的农民战争。中国特色革命新道路的现实意义

阅读篇目：毛泽东：《共产党人发刊词》、《中国的红色政权为什么能够长期存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》、《反对本本主义》。

周恩来：《论统一战线》

一、农村包围城市、武装夺取政权的理论

三大法宝在中国革命中有重要地位。毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中阐述了统一战线、武装斗争和党的建设，是中国共产党在中国革命中的三个基本问题，是中国共产党战胜敌人的三个主要法宝。中国革命的三大法宝是一个统一的整体，统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个武器，党是掌握统一战线和武装斗争这两个武器的英勇战士。正确地理解这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。

中国的社会性质和特点决定了中国革命必须以长期的武装斗争为主要形式。中国武装斗争的实质就是无产阶级领导的农民战争。武装斗争与其他斗争形式的配合。

农村包围城市、武装夺取政权的理论，反映了中国国情的基本特点和中国革命的特殊规律，指明了中国新民主主义革命发展的唯一正确的道路。农村包围城市道路理论的形成、内容及意义。

武装斗争的组织形式是革命军队，建设一支人民军队对中国革命具有特别重要的意义。毛泽东根据中国革命的特点，提出了全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨，坚持党对军队的绝对领导是人民军队建设的根本原则，思想政治工作是人民军队的生命线及军队政治工作的方针和方法等人民军队建设的思想。人民战争思想和的人民战争的战略战术原则。

二、新民主主义革命统一战线

统一战线是无产阶级政党的基本策略路线。统一战线在中国革命中的地位和作用。中国建立革命统一战线的必要性和可能性。

党在不同时期建立的统一战线有不同的内容和任务。在社会主义建设新的历史时期，革命的爱国统一战线也进入了一个新的历史时期。

三、新民主主义革命时期的党的建设

中国共产党不仅是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。加强党的建设是关系到革命成败的大问题。

党的建设的基本经验。要着重从思想上建设党，把思想建设放在首位，以无产阶级思想改造和克服非无产阶级思想。坚持民主集中制，加强党的组织建设。保持和发扬党的优良作风，加强党的作风建设。正确处理党内矛盾和开展党内斗争。整风运动是进行马克思主义思想教育的好形式。

思考题：

1．怎样理解统一战线、武装斗争、党的建设之间的相互关系？

2．中国革命为什么必须走农村包围城市的发展道路？

3．为什么说中国共产党领导的武装斗争实质上是无产阶级领导的农民战争？

4．党在革命战争年代形成了哪些优良传统和作风？在新的历史条件下如何继承和发扬这些优良传统和作风？

第四讲 社会主义改造的理论原则与经验总结

教学目的和要求：了解新中国建国初期的基本国情，认识从新民主主义社会过渡到社会主义社会是历史的必然。懂得党在过渡时期总路线的内容、特点和实质，把握有中国特色的社会主义改造道路。社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立。

重点：党在过渡时期的总路线和中国特色的社会主义改造道路。

难点：对资本主义工商业的社会主义改造的理论和实践。

一、新民主主义革命向社会主义社会过渡的思想

新民主主义革命在全国的胜利，为实现中华民族的伟大复兴创造了前提。

新民主主义社会向社会主义社会过渡的条件。近代中国资本主义经济的初步发展，是中国向社会主义过渡的物质基础。社会主义国营经济的壮大是实现向社会主义过渡的经济条件。中国共产党的坚强领导和人民民主专政的国家政权，是中国向社会主义过渡的政治保证。苏联社会主义建设成就及其对中国建设的支援，是中国向社会主义过渡的有利国际因素。

二、党在过渡时期的总路线

过渡时期总路线的提出和基本内容。总路线的特点是社会主义改造与社会主义建设同时并举，总路线的实质就是解决生产资料的所有制问题。

三、社会主义改造的经验总结

对农业、手工业社会主义改造的基本经验。遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，创造了从互助组到初级合作社再到高级合作社的逐步过渡形式，引导农民和手工业者自愿联合起来走合作化的道路。

社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立，实现了中国历史上最伟大、最深刻的社会变

思考题：

1．为什么说中国在20世纪50年代选择社会主义具有历史的必然性？

2．什么是中国特色社会主义的改造道路？

3．怎样认识20世纪中国的第二次历史性巨变？

第五讲 社会主义若干重大理论问题的探索成果

教学目的和要求：了解毛泽东从对苏联社会主义建设道路的缘由。把握毛泽东关于社会主义社会矛盾学说是对马克思主义社会基本矛盾理论的创新。懂得毛泽东对社会主义建设发展阶段的思考，以及对社会主义现代化战略的规划，为今天社会主义建设发展战略和全面实现小康社会奠定了基础。

重点：社会主义社会的矛盾学说

难点：社会主义建设的艰巨性长期性

阅读书目： 毛泽东：《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。

一、走中国自己的社会主义建设道路

以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路。

二、 社会主义社会的矛盾学说

社会主义社会仍然充满着矛盾。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾。社会主义社会基本矛盾的性质、特点，解决矛盾的途径、方法。社会主义社会发展的动力。

三、社会主义社会的发展阶段和社会主义现代化发展战略

从建立社会主义基本制度到建成一个伟大的社会主义国家，至少需要五十年到一百年的时间。社会主义社会可以分为不发达的社会主义和发达的社会主义两个阶段，中国还处在不发达的社会主义阶段。

中国共产党致力于中国的工业化和现代化。建设“四个现代化”的社会主义强大国家。实现“四个现代化”的两步走战略。

思考题：

1．社会主义制度基本确立后，国内的主要矛盾和党的中心工作。

2．怎样认识社会主义社会的基本矛盾？

3.为什么说正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题？

4．怎样认识中国社会主义建设的长期性和艰巨性？

第六讲 社会主义建设的方针政策

教学目的和要求：认识以毛泽东为代表的中国共产党人，在探索中国社会主义经济、政治、文化建设道路的过程中，取得了积极的成果。这些成果为以后的工业化道路、社会主义市场经济的发展、中国的民主政治建设，提供了许多有益的经验。了解和平共处五项原则，“三个世界”的划分的思想。掌握执政条件下党的建设特点。

重点：在社会主义经济、政治、文化建设的探索中形成的积极成果。

难点：执政条件下党的建设

毛泽东：《论十大关系》、《在扩大的中央工作会议上的讲话》、《读苏联〈政治经济学教科书〉的讲话》、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的讲话》

一、社会主义经济建设

既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针。建设规模必须同国力相适应。

走适合国情的中国工业化道路。中国工业化道路的问题，主要是指重工业、轻工业和农业的关系。以工业为主导，以农业为基础发展国民经济的方针。

经济体制和管理体制改革的初步探索。中国社会主义经济“三个主体”和“三个补充”的构想。商品生产可以为社会主义服务。价值规律是客观存在的经济法则，是“一个伟大的学校”。整顿工业企业，改善和加强企业管理，“两参一改三结合”。

二、社会主义政治建设和文化建设

人民代表大会制度是适合中国国情的根本政治制度。管理国家事务和经济文化事业，是社会主义条件下人民最大的权利。

中国共产党同各民主党派“长期共存，互相监督”的基本依据和基本内涵。

民族区域自治制度是适合中国国情的实现民族平等的好制度。实行民族区域自治制度的基本原则。

坚持马克思主义在思想文化领域的指导地位。繁荣科学文化事业的“百花齐放，百家争鸣”的方针。对待中国传统文化和外国文化的“古为今用”、“洋为中用”的方针。

科学是关系国防、经济和文化各方面的决定性因素。知识分子中的绝大部分已经成为工人阶级的一部分。发展教育事业，建设宏大的工人阶级知识分子。

三、社会主义国防建设和对外关系的指导方针

建设现代化国防，发展现代化国防技术与国防工业。国防建设与经济建设的关系。

和平共处的五项原则和独立自主的和平外交方针。“三个世界”划分的思想。反动霸权主义和强权政治，争取和平建设的有利国际环境。

四、执政条件下党的建设

继续保持艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，毛泽东提出“两个务必”的号召。反对脱离群众的官僚主义。执政的中国共产党应该接受来自党内和党外的监督。培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人。

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是保持党的先进性的重要保证。坚持党的全心全意为人民服务的宗旨。</P><P> 思考题：

1．我们党探索中国社会主义经济、政治、文化建设道路的过程中，取得了那些积极成果？

2．怎样认识独立自主的和平外交政策。

3．毛泽东关于“两个务必”的论述对执政党的建设有什么重大意义。

第七讲 毛泽东思想的活的灵魂

教学目的和要求：懂得实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想三个活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的最基本的立场、观点和方法。掌握毛泽东思想三个活的灵魂的的基本内容及其现实意义。

重点：实事求是、群众路线、独立自主的基本内容。

阅读篇目：毛泽东：《实践论》、《矛盾论》

江泽民：《在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》

一、实事求是

实事求是思想路线的形成。实事求是的基本内涵及基本要求。

没有到调查就没有发言权。

实事求是是毛泽东思想的精髓。

毛泽东思想是实事求是的产物。实事求是是毛泽东哲学思想的精神实质。实事求是是马列主义普遍原理与中国革命具体实际相结合的经验总结。实事求是是毛泽东思想的根本点。实事求是是党的思想路线的核心

二、群众路线

群众路线的内涵和基本要求，

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

群众观点是马克思主义的基本观点，有无群众观点是中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别，是中国共产党区别于其他政党的显著标志。

群众路线是中国共产党一切工作的出发点，是党的根本工作路线和根本组织路线。

三、独立自主

独立自主是中国革命和建设的基本原则。独立自主原则的基本内容及其哲学基础。独立自主的基本要求。

在革命和建设中处理好独立自主、自力更生与争取外援的关系。

实事求是、群众路线、独立自主是贯穿毛泽东思想科学体系各个部分的立场、观点和方法。毛泽东思想活的灵魂三个基本方面是一个辩证统一的整体。

四、在新的历史条件下，坚持和发展毛泽东思想

毛泽东思想是中国共产党实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在新的历史条件下，坚持和发展毛泽东思想的重大意义和基本要求。

思考题：

1．实事求是、群众路线、独立自主的基本内容是什么？

2．如何理解实事求是是毛泽东思想的精髓？

3．如何理解群众路线是中国共产党的根本工作路线？

4．独立自主的基本内涵和基本要求是什么？为什么说独立自主是中国革命和建设的基本原则？

5．什么是毛泽东思想？联系实际谈谈怎样在新的历史条件下坚持和发展毛泽东思想。