《C程序设计》教学大纲

学 时：72 学 分：4
适合专业：全校非计算机专业 先修课程：计算机文化基础

一、课程的性质、目的与任务
本课程是为全院非计算机专业本科生开设的一门计算机程序设计课。通过本课程的学习，应使学生熟练掌握C语言的基本概念、语法规则和利用C语言进行程序设计的方法。使学生在后继课的学习中，能够利用C语言上机编程，解决相应的实际问题，并能在今后的学习和工作中，结合自己的专业知识，开发相应的计算机应用程序。

二、课程基本要求
(一)C语言基础知识
1.了解C语言出现的历史背景
2.学习C程序的构成
3.熟悉C程序的上机步骤
(二)数据类型、运算符与表达式
1.了解C的数据类型
2.掌握基本类型常量
3.掌握基本类型变量
4.掌握各类数值型数据间的混合运算
5.掌握算术表达式、赋值表达式和逗号表达式
(三)顺序结构程序设计
1.掌握赋值语句
2.掌握数据输出
3.掌握数据输入
(四)选择结构程序设计
1.掌握关系表达式与逻辑表达式
2.掌握if语句
3.熟悉switch语句
(五)循环结构程序设计
1.掌握while语句
2.掌握do-while语句
3.熟练掌握for语句
4.掌握循环的嵌套
(六)数组
1.掌握一维数组的定义和引用
2.掌握二维数组的定义和引用
3.掌握字符数组
(七)函数
1.掌握函数定义的一般形式
2.掌握函数的调用
3.掌握函数的递归调用
4.掌握数组作为函数参数
5.了解局部变量和全局变量
6.了解变量的存储类别
(八)预处理命令
1.了解宏定义
2.了解“文件包含”处理
(九)指针
1.了解地址和指针的概念
2.掌握变量的指针和指向变量的指针变量
3.掌握数组与指针
4.掌握字符串与指针
(十)结构体与共用体
1.掌握结构体类型变量的定义、引用和初始化
2.了解结构体数组
3.掌握指向结构体类型数据的指针
4.了解共用体
5.了解枚举类型
(十一)文件
1.了解文件类型指针
2.掌握文件的打开与关闭
3.掌握文件的读写
4.了解文件的定位

三、教学大纲内容
第一章 C语言概述
1.C语言出现的历史背景
2.C程序的构成
3.C程序的上机步骤
第二章 数据类型、运算符与表达式
1.数据类型
2.常量
3.变量
4.变量赋初值
5.各类数值型数据间的混合运算
6.算术运算符和算术表达式
7.赋值运算符和赋值表达式
8.逗号运算符和逗号表达式
第三章 顺序结构程序设计
1.C语句概述
2.赋值语句
3.数据输出
4.数据输入
第四章 选择结构程序设计
1.关系运算符和关系表达式
2.逻辑运算符和逻辑表达式
3.if语句
4.switch语句
第五章 循环结构程序设计
1.while语句
2.do-while语句
3.for语句
4.循环的嵌套
5.break语句和countine语句
第六章 数组
1.一维数组
2.二维数组
3.字符数组
第七章 函数
1.函数定义的一般形式
2.函数参数和函数的值
3.函数的调用
4.函数的嵌套调用
5.函数的递归调用
6.数组作为函数参数
7.局部变量和全局变量
8.变量的存储类别
第八章 预处理命令
1.宏定义
2.“文件包含”处理
第九章 指针
1.地址和指针的概念
2.变量的指针和指向变量的指针变量
3.数组与指针
4.字符串与指针
第十章 结构体和共用体
1.定义结构体类型变量的方法
2.结构体变量的引用
3.结构体变量的初始化
4.结构体数组
5.指向结构体类型数据的指针
6.共用体
7.枚举类型
8.用typedef定义类型
第十一章 文件
1.C文件概述
2.文件类型指针
3.文件的打开与关闭
4.文件的读写
5.文件的定位

四、课程内容与学时分配情况
内 容 理论学时 实验学时 课外学时
1.C语言概述 1学时
2.数据类型、运算符与表达式 2学时
3.顺序结构程序设计 2学时 2学时
4.选择结构程序设计 4学时 4学时 4学时
5.循环结构程序设计 6学时 4学时 8学时
6.数组 8学时 6学时 8学时
7.函数 8学时 6学时 8学时
8.预处理命令 1学时 2学时 2学时
9.指针 4学时 4学时 8学时
10.结构体和共用体 2学时 2学时 6学时
11.文件 2学时 2学时 2学时

五、选用的教材及主要参考书
教材：
谭浩强 《C程序设计》 清华大学出版社 2002年7月第二版
主要参考书：
1.徐士良 《C语言程序设计教程（修订本）》 人民邮电出版社
2.廖雷 《C语言程序设计基础》 高等教育出版社
3.谭浩强 《C程序设计题解与上机指导》 清华大学出版社
4.申静波 《C程序设计习题集》 自编 2004年第三版